Búsqueda de Editorial : HORSORI

4 resultados

  • LA PRÁCTICA EDUCATIVA CON MIRADA NEUROCIENTÍFICA
    BUENO, DAVID / FORÉS, ANNA
    Si nos dedicamos a la educación y queremos seguir mejorando nuestra propuesta educativa, es casi una obligación saber cómo funciona el cerebro y reflexionar sobre las últimas investigaciones y sus aplicaciones en el aula, y ana­lizarlas. Cómo se forma, madura y funciona el cerebro influye en cómo aprende­mos; a su vez, cómo transmitimos los conocimientos y las experien...
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  • EMOCIONES. LA CARA OCULTA DE LAS ALTAS CAPACIDADES
    ARROYO ANDREU, SUSANA
    ¿Cómo siente el niño con altas capacidades intelectuales? Los niños con AACC tienen una serie de características que interaccionan de un modo complejo entre sí. Estas características tienen su origen en un elevado potencial intelectual y, también, en una mirada creativa sobre la propia experiencia y en una motivación que mueve la conducta. Si estos niños carecen de es...
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  • DISLÈXIA: UN ENFOCMENT TEÒRIC-PRÀCTIC
    BOIX, CARLES / COLOMÉ, ROSER / GARAU, MARTA / MASSAGUÉ, MARIA / RISTOL, BET / SERRA, CRISTINA / SAUDES, ELISABET
    Els nens dislèctics tenen la mateixa capacitat d?aprenentatge que qualsevol altre nen, el que canvia en ells és la manera d?accedir als coneixements. Poden arribar al mateix contingut que els altres (i evitar així el fracàs escolar) utilitzant una via diferent d?accés a la informació. Per tant, l?objectiu principal de docents i especialistes hauria de ser propiciar mètod...
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  • LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. DE LA EXCLUSIÓN A LA PLENA PARTICIPACIÓN DE TODO EL ALUM
    GINÉ,CLIMENT / DURÁN,DAVID / FONT,JOSEP / MIQUEL,ESTER
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